Peligrosos "por naturaleza"

Muy buenas amigos, la pasión y/o temor a ciertos animales, me ha llevado a ahondar sobre este tema y establecer así, lo que yo considero un "ranking" de los animales más peligrosos, por si alguno se topa con alguno de estos sepa reconocerlos y no dudar en alejarse de ellos.

- La viuda negra europea (Latrodetus tredecimguttatus) es una araña perteneciente a la familia de los terídidos. El macho mide unos 10mm y la hembra alcanza los 15mm. Viven en lugares al descubierto, como plantas o encima de rocas. Son de color negro brillante y aveces presentan manchas rojas en el abdomen. Viven en la cuenca mediterránea, desde España a Asia central. Es una araña muy conocida por su parentesco con la viuda negra americana. Teje grandes telas irregulares y de caracter "sedoso". Posee un veneno neurotóxico muy poderoso que puede matar a un animal del tamaño de un conejo con facilidad. Es la araña más peligrosa para el ser humano ya que sus colmillos atraviesan la piel humana. Su veneno es tan potente como el equivalente a 15 serpientes de cascabel, pero la cantidad de veneno que esta araña puede inyectar es ínfima.

En esta categoría me gustaría reseñar a la araña del banano que es la araña con el veneno más potente de todas, pero sus colmillos no atraviesan la piel humana; y la araña reclusa parda cuyo veneno es el más peligroso para el ser humano ya que mata las células de la piel, lo que puede tener como consecuencia la amputación del área afectada. Por suerte para nosotros, estas dos últimas habitan en Sudamérica y Estados Unidos respectivamente.

La tarántula gigante, tarántula Goliath o tarantula pajarera (Teraphosa blondii) es una especie de araña migalomorfa de la familia Theraphosidae; es la araña de mayor tamaño ya que puede alcanzar 28 ó 30 cm entre los extremos de sus patas extendidas y pesar más de 100 gramos. Se distribuyen por las selvas ecuatoriales del norte de Sudamérica (Brasil y Venezuela), donde excavan túneles en hábitats pantanosos. Su veneno no es ni mucho menos mortal, como se cree popularmente; sus quelíceros producen una profunda herida y el dolor puede durar unas 48 horas como mucho. Otra forma de defensa consiste en lanzar unos pelos urticantes (irritantes) que poseen en su abdomen que al ser humano no le causan mayor problema.

- Pez piedra. Es el pez más venenoso de la Tierra. Tiene púas en la aleta dorsal, cada una de ellas posee una glándula venenosa. Su apariencia de roca puede ser muy peligrosa, ya que el bañista corre el riesgo de pisarlo y envenenarse. Tiene un veneno extremadamente peligroso y, normalmente, la víctima no logra sobrevivir. Si sobrevive, la herida tarda varios meses en curarse.

- Rana punta de flecha (Phyllobates terribilis) Es el anfibio más venenoso de toda la Tierra. Esta rana exuda su veneno que es tan potente que puede matar con todo su veneno a 1500 personas. Se caracteriza por tener colores vivos, rosáceos o amarillos y negros. Se llama "punta de flecha" porque los nativos mojaban la punta de la flecha con su veneno a la hora de cazar.
Está especie se encuentra amenazada por extinción, ya que su único hábitat es la selva húmeda y ésta se está desforestando rápidamente, además son animales con poca tolerancia a la contaminación.

-Serpiente Taipán. Es muy peligrosa, de hecho es el animal terrestre más peligroso y. Esta serpiente habita en el centro-oeste de Australia. Una gota de su letal veneno puede matar a 12 personas adultas. Los efectos del veneno sobre el cuerpo se presentan en forma de dolores de cabeza, náuseas, vómito y dolores estomacales. Los efectos secundarios son que el veneno deshace los tejidos musculares y la víctima orina de color rojo a causa del paso del tejido muscular. Además este veneno contiene un anticoagulante para que no pare el sangrado, lo que puede causar una hemorragia.

Dentro de las serpientes, hay que destacar, también, la serpiente marina que tiene un veneno muy letal. Es la serpiente más venenosa del mundo, pero en raras ocasiones ataca. Inyecta su veneno mordiendo a su víctima y se puede encontrar en cualquier mar de la Tierra.

- Por último y en un puesto destacado, se encuentra la avispa marina (Chironex fleckeri) es una cubomedusa capaz de ocasionar la muerte de una persona mediante su contacto. Está considerada como el animal más venenoso del planeta. Habita fundamentalmente las aguas australianas.

La avispa marina pertenece a la clase de los cubozoos que recibe el nombre de irukandji, de forma casi cuadrada con una pequeña umbela (cuerpo principal) translúcida de color azul y verde por lo que es muy difícil distinguirlas en el mar, de la cual salen 60 cilios o tentáculos de 80cm aproximadamente de largo cada uno. Habita en áreas costeras del norte de Australia y sudeste de Asia y en áreas adyacentes al oeste del Océano Índico y el este del Pacífico. Es transparente, por lo que es muy dificil su avistamiento para los bañistas.

Contrariamente a la creencia popular acerca de su movimiento y a diferencia de las medusas comunes, que en su mayoría son ciegas, esta especie posee cuatro grupos de veinte ojos. Nada en impulsos de 1,5 m por segundo, lo que le proporciona velocidad suficiente para atrapar peces.

Cuando esta nadando sus cilios (mal llamadas "tentáculos") miden 15 cm de largo y 5mm de ancho, pero cuando caza puede desplegarlos hasta 3 metros.
Su veneno se encuentra en unas ampollas (nematocitos) que tiene por todo el cuerpo con 20.000 unidades de entre 1 y 4 microlitros. Este veneno es neurotóxico, hemotóxico y dermatóxico cuya dósis semiletal (dosis letal al 50% de los casos) es de aproximadamente 20 microgramos por kilogramo de peso corporal. Esto significa que con 1,4 mg (aproximadamente el peso de 1 grano de sal) puede matar a un hombre adulto. Así mismo, la cantidad de veneno que posee es suficiente como para matar a más de 50 hombres adultos. Se sabe que su veneno es 100 veces más tóxico que el veneno de una cobra y 500 veces más tóxico que el veneno de una tarántula.

Generalmente el roce de la víctima con sus cilios pasa inadvertido y no deja lesiones visibles; tras unos 20 minutos se inicia el síndrome irukanjdi: comienza un intenso dolor en todo el cuerpo, el ritmo cardíaco se triplica, la tensión sanguinea se duplica; por lo general la muerte sobreviene tras una embolia cardíaca.
Sus síntomas se presentan también en dificultad para respirar, náuseas y vómitos, hinchazón y dolor severos, latidos cardíacos lentos y muerte del tejido cutáneo. Sin embargo, algunos animales son inmunes a la toxina, como las tortugas de mar, que se alimentan de ellas sin sufrir daño alguno. En el caso de los humanos, si el veneno penetra en el sistema sanguíneo, la muerte puede llegar a producirse en menos de tres minutos.

Así que amigos, mejor tener cuidado por Australia y con estos "animalitos inofensivos"

Rubén Romero Calzado

Sealand ¿Estado?

Muy buenas amigos, a raíz de una conversación con un compañero de mi facultad algunos años mayor que yo, salió, medio en broma medio en serio, el curioso caso de Sealand. Buscando información, encontré una serie de datos acerca de Sealand que parecía más un chiste que una realidad.

El Principado de Sealand es una micronación (un Estado autodeclarado pero no reconocido como entidad) que proclama como su territorio a Roughs Tower, una ex-plataforma marina usada como fuerte naval, construida en 1942 y localizada en el Mar del Norte a 10 kilómetros de la costa Suffolk, en el Reino Unido, así como aguas territoriales en un radio de 12 millas náuticas. Sealand está ocupado por la familia y asociados de Paddy Roy Bates, quien acuñó para sí mismo el apelativo de "Su Alteza Real Príncipe Rey de Sealand". La población en sus instalaciones rara vez excede de las 5 personas y el área habitable de la torre es de 550m².

Pese a la falta de reconocimiento de su soberanía y legitimidad, Sealand se utiliza como caso de estudio de Derecho Internacional.

En 1942, durante la Segunda Guerra Mundial, el Reino Unido construyó el HM Fort Roughs como parte de las Fortalezas Marinas Maunsel. El Fuerte está compuesto por una plataforma flotante equipada con una superestructura de dos torres unidas por una cubierta sobre la cual podían agregarse otras estructuras.

La plataforma fue remolcada hasta Rough Sands, un banco de arena donde se inundó intencionadamente el casco de la embarcación para hundirla y fijar su posición sobre el fondo del banco de arena. La ubicación elegida se encontraba en aguas internacionales, más allá de los cinco kilómetros de aguas territoriales reclamadas por el Reino Unido en esa época.

La instalación fue ocupada por entre 150 y 300 personas de la Marina Real y hasta 1956 no fue evacuado el último personal y la torre abandonada. El 2 de septiembre de 1967 el fuerte fue ocupado por Paddy Roy Bates, un ciudadano británico quien reclamó la soberanía con base a su interpretación personal del Derecho internacional. En 1968, el hijo de Roy, Michael Bates, fue llevado a juicio por abrir fuego contra un buque de la Armada Británica, pero la corte con sede en Chelmsford declaró que debido a que el incidente ocurrió fuera de las aguas territoriales británicas y la corte no tenía jurisdicción sobre el caso.

En 1978, mientras Bates se encontraba fuera, el "Primer Ministro" de Sealand, Alexander G. Achenbach, junto con vario ciudadanos alemanes y holandeses, tomaron por la fuerza la torre, manteniendo a Michael Bates cautivo, para liberarlo varios días después en los Países Bajos. Bates preparó asistencia armada y usando un helicóptero de asalto retomó la fortaleza. Mantuvo a los declaró prisioneros de guerra. Los participantes fueron repatriados, pero Gernot Pütz, un abogado alemán poseedor de un pasaporte de Sealand, fue acusado de traición contra Sealand y será mantenido cautivo a menos que pagara 75.000 Marcos alemanes. Los gobiernos de los Paises Bajos y de Alemania solicitaron al gobierno británico su liberación, pero este último se deslindó de toda responsabilidad.

Después de su repatriación, Achenbach estableció en Alemania un "gobierno en el exilio" en oposición a Roy Bates. Durante una época, un grupo español presuntamente asociado al gobierno en el exilio de Seiger (sucesor de Achenbach), manufacturó y vendió pasaportes de Sealand. Estos pasaportes, que no fueron autorizados por la familia Bates, se vieron involucrados en varios crímines de alto perfil, incluyendo el asesinato del magnate de la moda Gianni Versace. En 1997, la familia Bates revocó todos los pasaportes de Sealand, incluyendo los que ellos mismos habían emitido en los últimos 30 años.

En junio de 2006 se produce un incendio debido a la explosión de un generador de electricidad. Los daños son medios pero la estructura permaneció segura.
Sealand, a pesar de su escasa extensión, dispone de su atleta oficial, un equipo nacional de fútbol amateur y equipo de minigolf.

Después de la decisión de la corte británica en 1968, el Reino Unido extendió sus aguas territoriales a doce millas náuticas (22 km), acción a la que tenía derecho bajo normas internacionales desde 1958 (aunque la necesaria Acta Parlamentaria no fue aprobada hasta 1987). Ésa y otras leyes posteriores tienen que ver con la construcción y estatus legal de las islas artificiales. Sin embargo, dado que Roughs Tower es en realidad una embarcación hundida, algunos señalan que no puede ser regida por dichas leyes. Si Sealand es una embarcación hundida y no una isla artificial, no puede entonces hacer ninguna reclamación de soberanía, pues una embarcación no puede considerarse como territorio "permanente", uno de los requisitos para establecer un Estado.

Sí, amigos, esto es realidad.

Ruben Romero Calzado

San Valentín llega a los corazones

Muy buenas amigos, hoy es San Valentín, y aunque no soy creyente, ni secundo estas festividades "creadas por el Corte Inglés" quería compartir con vosotros amigos, un soneto de cosecha propia a una amiga.


Este poema representa mi vida
lo que siento cuando escribo y recuerdo
y hay momento en que dudo si estoy cuerdo
o si esa locura es mi fiel amiga.

Tinta que pinta estos versos amargos
es la misma que corre por mis venas
aquella que baña delirios, penas,
sueños, destellos, pesares, letargos.

Pero, ápice de esperanza despierta
y acuna mis sentimientos cual marëa
conduciendo mis pasos a esa puerta

que encandila ojos y sentidos marëa
y entre luces, una sombra se acierta
tu presencia, tu nombre, tú, Nerea.

Gracias por seguir conmigo después de tanto tiempo. ¡¡Un beso!!

Plan Bolonia y Espacio Europeo de Educacion Superior

Muy buenas amigos, hoy el tema que me propongo comentar es el polémico, al menos en el ámbito estudiantil, Plan Bolonia y sus antecedentes. Para ello, primero, pondré en contexto a mis seguidores y después desarrollaré mi punto de vista.

El 25 de mayo de 1998, los ministros de Educación de Alemania, Francia, Italia y el Reino Unido suscriben, en París, la Declaración de la Sorbona, donde se insta al desarrollo de un Espacio Europeo de la Educación Superior (EEES). Reflexionan sobre el papel trascendental acabando con las fronteras y desarrollando un marco común de enseñanza y aprendizaje que favorezca la movilidad. Se anuncia que "parece estar emergiendo un sistema compuesto de dos ciclos, universitario y de postgrado que servirá de piedra angular a la hora de establecer las comparaciones y equivalencias a escala internacional" y que gran parte de la originalidad y flexibilidad "se conseguirá mediante el sistema de créditos, como el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos y semetres" que facilitará la convalidación. Además se incide en la posibilidad de estudios multidisciplinares y en Universidades extranjeras, en el perfeccionamiento de idiomas, en las nuevas tecnologías y en la movilidad de estudiantes y profesores en la Unión Europea, así como en el reconocimiento mutuo de las titulaciones de educación superior.

Siguiendo estas pautas, el 19 de junio de 1999, los ministros europeos de Educación de treinta países, entre los que se encontraba España, suscriben la Declaración de Bolonia donde se establecen las auténticas bases del EEES. Se trata de promover la movilidad y el empleo de los ciudadanos europeos adaptando las enseñanzas universitarias a las necesidades cambiantes, a las demandas de la sociedad y a los avances del conocimiento científico. Los pasos a seguir serían:
a) Adopción de un sistema de grados académicos comparables y fácilmente equiparables, implantando el "Suplemento de Diploma" para promover el empleo y la referida competitividad internacional.
b) Implantación de un sistema basado en dos ciclos, diplomatura (pregrado) y licenciatura (grado), para lograr un nivel adecuado de cualificación; el primero tendría una duración mínima de tres años y el segundo tendería al titulo de "máster" o "doctor".
c) Establecimiento de un sistema de créditos como medida apropiada para promover la movilidad de estudiantes.
d) Promoción de la antedicha movilidad superando los obstáculos para la efectividad del movimiento libre con particular atención, de cara a los estudiantes, al acceso a estudios y oportunidades de formación y servicios relacionados.
e) Impulso de la cooperación europea para asegurar la calidad con vista a desarrollar criterios comparables y metodologías.

Además, se trata de reducir el número de alumnos por clase en las facultades universitarias, hacerlas más prácticas y la exigencia de un cierto nivel de inglés como objetivo.

Pues bien, yo actualmente curso el primer año de Derecho en la Universidad de Málaga y me he visto salpicado por esta innovación que no deja de ser utópica. Y digo utópica porque es un sueño, también para mi, que España se iguale a potencias europeas -también en materia de educación- como Finlandia o Alemania, pero como digo, no deja de ser un sueño.

A los pocos meses de ingresar en el centro superior de educación de Málaga, ya se podían ver los carteles de huelga e incluso el llamamiento a los encierros en el interior de las facultades, como paso en la de Ciencias de la comunicación. muchos os preguntaréis ¿y por qué se manifiestan, si solo son propuestas cuyo objetivo es mejorar la preparación y equiparar el nivel académico con otros países? Pues bien, es sencillo, se manifiestan porque, como ya he expuesto, la carrera universitaria se fragmentaría en dos ciclos, pregrado (graduado) y postgrado (licenciatura). El segundo iría acompañado por un título de máster o doctor, es decir, que para aquellas familias más menesterosas que no puedan pagar las cantidades económicas que exige un máster, su vástago solo podría alcanzar el nivel de "graduado" y no de "diplomado, o licenciado" de la actualidad. Esto supone una cierta "privatización" de la enseñanza superior de la que yo, a pesar de tener medios para costearme un máster, no estoy para nada de acuerdo.

Otro punto a exponer, es que en la facultad en la que estudio, la nota de corte que se exige es la mínima - y eso que hablamos de una carrera jurídica que cuanto menos, tiene cierta dificultad aparente- y, obviamente, aquellos sin vocación, eligen lo que para ellos es una carrera "fácil" porque la nota de corte es baja. Esto provoca la masificación del primer curso y lamentablemente, provoca la salidad o cese de la mayoria de los estudiantes -en torno al 70%-. Así en primero hay aproximadamente, unos 800 alumnos actualmente estudiando. ¿Cuál es la solución? Sin duda, dificultar el primer curso para que los menos aptos abandonen o pidan el traslado a otra universidad. Centrándonos en Bolonia, y a lo anteriormente expuesto, esta Declaración intenta conseguir unas clases de 50 alumnos como máximo, para que haya mayor empatía entre profesor y alumno y se consigan hacer más prácticas. En boca de un profesor mío, don Manuel Arias " si tengo dos clases de 200 alumnos y pretenden que las clases sean de 50 máximo, tendría 8 clases, lo cual es lo mismo, o incluso tendría menos tiempo". La solución, contratar a más profesores, pero con el capital que se destina a la Educación, poco se puede hacer.

Para terminar el artículo, que no mi disputa, planteo la siguiente reflexión: desde que empecé a estudiar en el colegio de primaria, la educación ha sido mediocre, inferior a la de Europa en general -me remito al Informe PISA- y ahora, alcanzada la educación universitaria, ¿pretenden cambiar el sistema? ¿Acaso no piensan que un cambio ahora solo puede perjudicar a los que nos encontramos "entre dos aguas"? La solución para mi, es un cambio radical desde que comenzamos con 6 años, un mayor aporte económico del Estado en materia de Educación, una mayor exigencia en todos los niveles, una mayor preparación para el acceso a las carreras universitarias y sobre todo tiempo, porque esto no se consigue en un año, ni en dos, y, como es normal, al gobierno no le interesa un proyecto a veinticinco años vista. Hay que empezar la casa por los cimientos (educación primaria) y no por el tejado. Los presentes estudiantes, son los futuros trabajadores y dueños, en cierta manera de la economía. Presidente, ¡un poquito de por favor!

Ruben Romero Calzado

19 años, el balcón de los 20

Muy buenas amigos, parece que era ayer cuando todavía disfrutaba de mi niñez, cuando podía disfrutar de una vida sin demasiadas obligaciones, donde las cosas eran bastante más fáciles que ahora. Pero andando el tiempo, tenía que empezar a estudiar más, tenía deseos de aprender a tocar la guitarra, de aprender idiomas y de jugar a mi queridísimo baloncesto, el cual acabada mi corta carrera deportiva, se hecha mucho de menos.

Más tarde, comienzas una época de separación de los padres, y una mayor influencia de los amigos. Y aquí es cuando se producen los cambios importantes que afectarán en el resto de tu vida. Y ya lo decia el padre del psicoanálisis Sigmund Freud cuando decía que la personalidad de la persona se forma durante la infancia. Comienza la rebeldía, una época difícil, en la que se decide si querrás seguir estudiando, o prefieres disfrutar un poco más de la vida, cuyo resultado puede ser nefasto. Yo tiré por el primero de los caminos, considerando mi responsabilidad el estudiar primero y segundo, el disfrutar de la compañía de mis amigos. He de decir, que nunca he sido una persona de mucho salir, pero tampoco disfrutaba de mucho tiempo libre.

A la temprana edad de los ocho años, conocí el único juego que desarrollé de forma continuada: el baloncesto, que ya me encargaré de rememorar las grandísimas experencias que recuerdo en otro artículo. Y la música tardó poco en llegar. Ahora disfruto de sus resultados, como una grata experiencia en baloncesto, porque la forma física nunca me ha acompañado, y de un buen oído musical y una gran capacidad de lectura.

Poco después hubo otro gran transformación, el cambio por el recogido y familiar colegio, por la diversidad y barullo del instituto. Aquí la mayoría de los alumnos nuevos hacen amistades deprisa, y pasan por otra criba, y es que no todo el mundo resiste a la dificultad añadida de los estudios y la vida social. Yo, aunque llegaron mis primeros suspensos, y una gran dificultad de adaptación, conseguí seguir adelante en mi andadura a través de la vida. Pasaron los años y llegué a un cambio de tercio en todos los aspectos: Cuarto de ESO.

Esto hay que destacarlo, porque aquí conocí a los que fueron amigos durante mucho tiempo, y de los cuales alguno que otro todavía conservo aparte de ser la época en la que empecé a salir. Me enamoré, me desenamoré y me volví a enamorar, era lo típico a la edad de 16 años. Pero el encanto desapareció con las primeras grandes disputas, con las primeras broncas y peleas que dilapidaron unas amistades que yo consideré fundamentales en mi historia. Decidí con quien caminar y no me equivoqué. Y tras 4 años de amistad, seguimos siendo tan amigos como siempre, o tal vez más.

Después de esto llegaron las críticas, por solo tener un par de amigos en condiciones y una mayor segregación social de un principio tan lleno de amistades. Pero eso no me importó, porque una vez más yo decidí con quien ir. Y así llego bachillerato. Una época dura, porque a partir de aquí comenzaban a contar las notas medias para conseguir una meta que me propuse desde muy temprano, sacar matrícula de honor en mi graduación. Y tras 2 años de duro esfuerzo, lo conseguí: con una media de 9.4 en primero de bachillerato y una media de 9.6 en segundo del mismo, consegui mi 9.56 de media, que quedará grabada para la posteridad en títulos diversos.

Tuve mi primera experiencia extranjera en Londres, Inglaterra, donde fui tratado como un inmigrante, donde conocí lo que es el trabajo duro pero también donde me curtí en museos y conocimientos varios de historia de todas las épocas, y donde pude aprender a vivir por mi cuenta, una independencia que ahora es imprescindible. Pero aparte de administrar mi dinero, conocí una nueva cultura, abrí un poco más mi mente y mi tolerancia y en definitiva, aprendí un idioma y costumbres que me agradaron mucho, todo ello acompañado de una ciudad excelente, aunque algo masificada y cosmopolita.

Y, finalmente, las páginas, grosso modo, de mi vida, se actualizan. Hoy estoy donde quiero, en la Facultad de Derecho, estudiando lo que considero mi vocación porque desde siempre he tenido un gran interés por conocer "que es lo bueno y lo malo" que en definitiva, es lo que esta sujeto a las leyes. Y espero poder escribir, con suerte en este mismo blog, dentro de algunos años que la carrera por la que desde tan pequeño luché, la oportunidad que me labré, dé sus frutos y consiga licenciarme para poder descansar de una vida en la que la mayoría de los recuerdos los encuentro entre libro y libro.

Es aquí donde la tinta se acaba, y comienzan los propios actos, donde el pasado se convierte en futuro y donde los hilos de mi destino se pierden en el azar y en la voluntad de mi persona que impasible, aguantará unos años más de estudios si el final es una vida plena, llena de experiencias y, siempre, eligiendo con quien quiero pasarla.

Hoy, es mi cumpleaños número decimonoveno, pero no satisfecho por mi corta vida, espero cumplir al menos, y antes de que pierda la razón, unos 50 más.

Con un más especial cariño este día, Rubén Romero Calzado

El polémico caso Eluana Englaro

Muy buenas amigos, esta vez escribo para hablar del caso de la joven italiana de 38 años Eluana Englaro, en estado vegetativo desde 1992 y cuyos familiares pedían que se le dejase morir, según la voluntad que manifestaba ella si le ocurriera algo de esto. Y por mala fortuna, le ocurrió. Pues bien, tras años de esperanza, los progenitores comenzaron a luchar para librar a su hija del trance irreversible.

Hoy los diarios informaban que, al fin, se cumplía su voluntad, y los profesionales médicos, paulatinamente, irán retirando la alimentación asistida y la hidratación artificial. El padre de la susodicha lo ha calificado de "tortura inhumana" y es que el gobierno de Silvio Berlusconi ha puesto todos los medios posibles en contra de la familia para que no se cumpliese la última voluntad de la muchacha. Así, se dictó un Decreto-ley de urgencia, que el presidente de la república, Giorgio Napolitano, no ratificó. Un rechazo que no hizo detener la decisión del Ejecutivo de continuar con su objetivo, ya que horas más tarde se aprobaba un proyecto de ley con el mismo contenido que se intentará aprobar en el tiempo récord de dos o tres días en el Parlamento. La primera no prosperó, y esperemos que la segunda sea desestimada.

El Tribunal de Apelación de Milán autorizó a la familia Englaro a retirar la alimentación artificial que mantiene con vida a su hija, un fallo que el pasado noviembre fue confirmado por el Supremo. El 2 de enero, Eluana Englaro fue trasladada a la clínica Quiete de Udine, donde un equipo médico formado por voluntarios iniciaron ayer la reducción de la alimentación que se suministra mediante una sonda, a la mujer.

Sin embargo, Berlusconi, dice seguir luchando para salvar una vida humana, apoyado por el sector religioso, encabezado por el papa. Benedicto XVI ha pedido este sábado defender "con vigor la absoluta y suprema dignidad de cualquier vida humana", en su mensaje para la Jornada Mundial del Enfermo, difundido por la oficina de prensa del Vaticano. El Pontífice ha añadido que "con el pasar de los tiempos, no cambia el mensaje de la Iglesia que proclama que la vida humana es bella y va vivida en su totalidad también cuando es débil y está envuelta en el misterio del sufrimiento". Y no era de menos esperar un discurso tan retrógrado como la institución misma de la Iglesia es.

Es cierto que el Estado debe vigilar el orden y la paz pública, lo que incluye la seguridad y la protección de la vida de cada ciudadano. Y así lo sostuvo en un principio el teórico del liberalismo Thomas Hobbes, para quien el Estado verdadero debía garantizar el derecho de la vida sobre todas las cosas, o como Max Weber, sociólogo decimonónico que sostuvo que "el Estado es el conjunto de personas dentro de los límites de un territorio que asume con éxito el monopolio legítimo de la violencia". Pero hay excepciones. Y es que ni la persona más estoica que exista, le gustaría pasar por lo que esta mujer ha pasado; y mucho menos por el sufrimiento de sus familiares, a quienes más ahoga el silencio de su querida hija. ¿Polémica ética? Yo no la veo por ningún lado. Para mi lo ético es que una persona en una excepcional situación de involuntad e incapacidad para desarrollar su vida siquiera, tenga su único deseo: morir de una forma digna y ganarse el descanso.

Hoy actualizo este artículo, porque al fin, la familia de la enferma y ella misma, se han ganado eso por lo que lucharon, y es que hoy la joven de 38 años ha fallecido. Una vez más, la eutanasia gana razón de ser, y yo seguiré esperando que lo transformen en derecho constitucional.

Ruben Romero Calzado.

Los secretos de Estados Unidos

Muy buenas amigos, hoy vengo a hablar de una cuestión que considero de interés, la gran potencia mundial de Estados Unidos. Como ya sabréis, alrededor de este país siempre ha habido una serie de misterios que aún no se han resuelto y que el gobierno a su respecto, no dice nada.

Hace unos meses y gracias a unos amigos míos, descubrí un vídeo que despertó un gran interés en mi persona; en este vídeo se habla, en general, de Estados Unidos, tanto de la religión, como la economía del país. Pero sobre todo me interesó cuando tocaron el tema del ataque terrorista al World Trade Center, más conocido en España como las Torres Gemelas. En este video se plantea la siguiente pregunta: ¿Fue en realidad un ataque terrorista, o una simple estratagema más para lograr acceder al petróleo de Oriente medio? Después de ver el vídeo, logré ver cosas más allá de lo que se vio ese día y viniendo de un presidente de la calaña de George W. Bush, me temí lo peor.

Meses después, vi la segunda parte y sus misterios acerca de la creciente devaluación del dólar americano y otras cuestiones más, interesantes. Y es verdad que los misterios de este país siempre me han llamado mucho la atención y puedo describir numerosos casos que aún no tienen explicación. Pero centrándonos en dicha moneda, también he tenido la ocasión de leer un relato de un hombre norteamericano cuya emisora de radio fue censurada por el gobierno al enterarse, este, de que estaba llegando demasiado lejos en sus conclusiones. Este hombre puede decirse que descubrió que Estados Unidos planea imponer una nueva moneda: el amero (al igual que el euro). ¿Por qué?, os preguntaréis, yo os recomiendo, si os interesa tanto el tema del 11-S como estas hipótesis acerca del amero, que veáis estos videos:

http://video.google.com/videoplay?docid=8883910961351786332 Para el tema del 11-S (inglés con subtítulos en español)

http://video.google.com/videoplay?docid=-6106699751525260052&hl=es Para el tema de la economía americana y el dólar (inglés con subtítulos en español)

http://video.google.com/videoplay?docid=1954933468700958565 Para el vídeo sobre el amero. (inglés con subtítulos en español)

Aparte de esto, me gustaría decir que las controversias y el misterio no acaban aquí. Aunque por aquella época yo todavía no vivía, recuerdo que allá en 1969 Neil Armstrong, Edwin «Buzz» Aldrin y Mike Collins se enbarcaron en lo que nunca nadie antes había hecho, llegar a la Luna. Pero hay testimonios que consideran que las fotos fueron un montaje. Aquí publico algunos comentarios a dichas fotos: http://www.fmmeducacion.com.ar/Historia/Notas/Viajeluna/viajeluna03.htm

Lo reconozco, soy excéptico en este aspecto, pero es que no me creo nada de lo que diga el presidente de Estados Unidos. Como cuando incluso se inventaron una autopsia a un extraterrestre antes de afirmar que tenian globos-sondas espías durante la guerra fría para "vigilar de cerca" a Rusia.

Amigos, no es un tema de actualidad, es cierto, pero me moría de ganas de compartir con otras personas y si es posible y quieren mis seguidores, dar a conocer estos videos a mucha más gente, y si no es posible, podéis comentar vuestra opinión, porque estos vídeos son dignos de ver.
Me gustaría rogar que si alguien que visite esta entrada, o sepa algo más de este controvertido tema, me de a conocer la información en cuestión, me interesa sobremanera.

Ruben Romero Calzado.

Bienvenidos.

Muy buenas, en primer lugar, me gustaría hacer referencia al por qué del título. Sinceramente, me parece que el planteamiento que sostenía Sócrates allá el 430 a. C., aquello del "solo sé que no sé nada", es el principio básico desde el cual he de partir. El gran Sócrates, el que era capaz de postrar a un hombre a sus pies solo con su poder dialéctico, aquel mártir del conocimiento dijo quizás, la primera gran verdad: solo aquel que se reconoce ignorante, puede alcanzar el conocimiento verdadero. Esto amigos, es uno de los motivos por lo que mi blog o mi espacio de opinión, se llama como se llama.

El segundo motivo es que la realidad que nos muestra la televisión, la enseñanza en la que nos educamos, e innumerables cosas más a las que nos exponemos, solo es una falsa apariencia, una realidad oculta por un velo, la Ignorancia. Y sí, los más avispados habrán visto que la palabra Ignorancia siempre la pongo con mayúscula y tiene una sencilla razón; simplemente, la trato con respeto, esa palabra que puede definir sin problemas la sociedad en que nos movemos constantemente, y solo muy pocos buscan ese porqué tan escurridizo que nos hace entender por qué pasan las cosas que acontecen.

En definitiva, este espacio que hoy abro espero que sirva para, con mi humilde opinión, orientar aquellos que como yo tratan de encontrar la salida a este velo.


Rubén Romero Calzado